Декоративно-прикладное искусство для детей 5-8 лет
Творчество, в котором есть место каждой идее
Группы для детей 5-8 лет
Стоимость занятия 875 руб
(в абонементе)
(в абонементе)
Будни и выходные
Профессиональные педагоги с многолетним опытом работы с детьми
Декоративно-прикладное искусство — это гораздо больше, чем просто поделки.
На занятиях ребёнок учится работать с разными материалами, пробует новые техники, сочетает цвета и фактуры, придумывает собственные решения и постепенно превращает задумку в готовую работу.
Для детей 5-8 особенно важно не только увидеть красивый результат, но и получить удовольствие от самого процесса: потрогать разные материалы, попробовать, ошибиться, придумать по-своему и снова попробовать.
Мы создаём пространство, в котором ребёнку интересно творить и не страшно быть оригинальным.
На занятиях ребёнок учится работать с разными материалами, пробует новые техники, сочетает цвета и фактуры, придумывает собственные решения и постепенно превращает задумку в готовую работу.
Для детей 5-8 особенно важно не только увидеть красивый результат, но и получить удовольствие от самого процесса: потрогать разные материалы, попробовать, ошибиться, придумать по-своему и снова попробовать.
Мы создаём пространство, в котором ребёнку интересно творить и не страшно быть оригинальным.
Для кого подойдут занятия?
Занятия ДПИ рассчитаны на детей 5–8 лет и подойдут как для начинающих, так и для ребят, которые уже любят мастерить и создавать что-то своими руками.
Не требуется специальная подготовка или художественные навыки. Мы начинаем с доступных заданий и постепенно знакомим детей с новыми материалами, инструментами и техниками.
Главное — интерес ребёнка к творчеству и желание создавать.
Не требуется специальная подготовка или художественные навыки. Мы начинаем с доступных заданий и постепенно знакомим детей с новыми материалами, инструментами и техниками.
Главное — интерес ребёнка к творчеству и желание создавать.
Что получит ребёнок?
Занятия декоративно-прикладным искусством помогают развивать навыки, которые важны не только в творчестве
-
Мелкая моторика
Работа с небольшими деталями, бумагой, пластилином, тканью и другими материалами тренирует точность и координацию движений -
Воображение и творческое мышление
Ребёнок учится придумывать собственные идеи, находить необычные решения и экспериментировать -
Чувство цвета и композиции
Дети знакомятся с сочетанием цветов, форм, фактур и учатся создавать гармоничные композиции -
Внимание и усидчивость
Многие творческие работы требуют последовательности и аккуратности — ребёнок учится сосредотачиваться и доводить начатое до конца -
Самостоятельность
Постепенно дети начинают не только повторять за педагогом, но и самостоятельно выбирать материалы, цвета и способы воплощения своей идеи -
Уверенность в своих силах
Готовая работа — это видимый результат собственных усилий. Ребёнок видит: «Я придумал. Я сделал. У меня получилось».
Чему будем учиться?
На занятиях дети постепенно знакомятся с различными направлениями и техниками декоративно-прикладного искусства
-
Создаём аппликации и коллажи
-
Работа с бумагой и картоном
-
Лепим и создаём объёмные композиции
-
Знакомимся с текстурами и различными фактурами
-
Работаем с природными материалами
-
Создаём декоративные элементы и небольшие изделия
-
Учимся сочетать разные материалы
-
Экспериментируем с цветом и формой
-
Придумываем собственные творческие решения
Ребёнок не просто повторяет готовый образец, а постепенно учится
понимать принцип работы и применять его по-своему
понимать принцип работы и применять его по-своему
Как проходят занятия?
Каждое занятие — это небольшое творческое путешествие.
Сначала педагог знакомит детей с темой и показывает новую технику или приём.
Затем дети пробуют работать самостоятельно, а педагог помогает там, где это необходимо.
Мы не стремимся сделать все работы абсолютно одинаковыми. Один ребёнок выберет яркие цвета, другой придумает необычную форму, третий добавит собственные детали.
Именно поэтому каждая работа получается индивидуальной.
Педагог внимательно относится к возможностям каждого ребёнка: кому-то нужно немного больше времени, кому-то — подсказка, а кому-то достаточно дать возможность самостоятельно экспериментировать.
Сначала педагог знакомит детей с темой и показывает новую технику или приём.
Затем дети пробуют работать самостоятельно, а педагог помогает там, где это необходимо.
Мы не стремимся сделать все работы абсолютно одинаковыми. Один ребёнок выберет яркие цвета, другой придумает необычную форму, третий добавит собственные детали.
Именно поэтому каждая работа получается индивидуальной.
Педагог внимательно относится к возможностям каждого ребёнка: кому-то нужно немного больше времени, кому-то — подсказка, а кому-то достаточно дать возможность самостоятельно экспериментировать.
Занятия ведёт профессиональный педагог декоративно-прикладного искусства
Барковская Анна Юрьевна
Преподаватель высшей квалификационной категории
Выпускница Тверского колледжа культуры и Московского государственного университета культуры и искусства.
Более 25 лет занимается преподаванием:
Ученики Анны Юрьевны, как и она сама, являются лауреатами различных конкурсов, выставок и стипендий. (муниципальных, российских и международных).
Более 25 лет занимается преподаванием:
- изобразительной деятельности (рисунок, живопись, лепка, декоративное рисование, композиция),
- декоративно-прикладного искусства (роспись по дереву/ткани, дизайн, ткачество, традиционная игрушка, лоскутное шитье, валяние, народный костюм, вышивка, народные и светские украшения)
Ученики Анны Юрьевны, как и она сама, являются лауреатами различных конкурсов, выставок и стипендий. (муниципальных, российских и международных).
Примеры работ учеников Анны Юрьевны
Записывайтесь на занятия и открывайте вместе с нами удивительный мир искусства!